10月24日，“抓两头 带中间”育人项目工作法第九讲“克服认知障碍，促进学习成长”专题辅导在图书馆报告厅举行，谭文东副院长为大家辅导，学保团、教学系相关人员、辅导员和班主任等150余人参加了专题辅导。

    讲座中，谭文东副院长从“读好三本书”开篇，围绕“学习与认知的关系、学习与认知贯通、克服认知障碍的方法”等方面，结合案例、思维导图、现场互动等形式展开辅导，深入解读克服认知障碍从而促进个人学习成长的路径，体现出在学生工作与育人工作中如何更好的寻找有效方法与路径，克服障碍、提高认知，有效教育和引导学生的前瞻性思维。

    谭文东副院长强调，个人成长与学生成长不可或缺，学生工作与育人工作相辅相成。通过阅读、学习、培训等提高个人综合素养和业务水平，在学生工作和育人工作中发挥更好的作用，就是践行学院协同育人、形成育人合力的有力支撑。