智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案公示（2026级适用）

2026-11-02 09:36 点击数：

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专业名称：智慧健康养老服务与管理

专业代码：590302

修业年限：基本修业年限三年，修读年限最长不得超过5年。

 

职业面向分析表

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
59 公共管理与服务大类	5903 健康管理与促进类	84 居民服务业	4-10-01-01 养老护理员； 4-14-01-02 健康管理师	老年生活照护岗；健康监测与康复辅助岗；智慧养老设备运维岗；养老机构运营管理岗；老年活动策划岗；社区居家养老服务岗；医养个案管理岗；老年人能力评估岗	养老护理员；健康管理师；老年社会工作者证书；智慧养老系统运维技能证书；老年人能力评估师

培养目标定位

培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向各级养老机构、社区康养服务中心、居家养老服务企业、智慧康养平台、健康管理公司、医养结合机构等类型行业、企业就业，适应老年照护、老年评估、失智老年人照护、健康管理、智慧养老运维、医养个案管理、康养活动策划、养老机构基础运营等职业及相关工种和岗位群工作，胜任老年人生活照料、健康监测与评估、康复辅助、智慧养老设备运维、康养活动策划、养老机构运营管理等典型工作任务，达到养老护理员、健康管理师、老年人能力评估师等职业资格要求，能够从事老年照护、老年人能力评估、失智老年人照护、健康管理、智慧养老运维、医养个案管理、康养活动策划、养老机构基础运营等工作的高素质技术技能型康养服务人才。

 

培养规格

智慧健康养老服务与管理专业培养规格表

培养规格	对应培养目标	细化指标	具体描述
素质	I	S1	具有正确的世界观、人生观、价值观，坚决拥护党的领导，践行社会主义核心价值观，具备深厚的爱国情怀和社会责任感。遵纪守法、遵规守纪，尊重老人、关爱老人，具备良好的社会公德和职业公德。
素质	IV	S2	具备精益求精的工匠精神和尊老敬老的职业素养，诚实守信、爱岗敬业、踏实肯干。具备强烈的安全意识、质量意识、服务意识和创新意识，善于团队协作、有效沟通，具备良好的职业适应能力和抗压能力，拥有清晰的职业生涯规划意识。
素质	V	S3	拥有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质，掌握基础运动技能，养成良好的生活和行为习惯。具备基本的审美能力和人文素养，热爱传统文化，能够以人文关怀理念开展养老服务工作，具备良好的自我管理和情绪调适能力。
知识	II	Z1	掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识，理解尊老敬老传统美德的时代内涵。
知识	II	Z2	掌握支撑专业学习和可持续发展的语文、英语、信息技术等基础文化知识，熟练运用办公软件和数字化工具。
知识	II	Z3	掌握养老服务行业相关法律法规、安全生产规范、消防安全、应急救护、职业卫生等基础常识，熟悉老年人权益保障相关政策。
知识	II	Z4	掌握老年生理学、老年心理学、老年能力评估、老年生活照护、老年常见病护理、智慧养老设备应用、康养活动策划、养老机构运营管理等专业基础与核心知识。
能力	II	N1	具备终身学习、自主探究能力，能够整合专业知识分析解决养老服务实操问题，具备独立开展职业规划、适配行业发展的可持续发展能力。
能力	II	N2	具备优秀的语言表达、文字撰写和人际沟通能力，善于对接老人、家属及行业从业人员，具备良好的团队协作和矛盾协调能力。
能力	II	N3	适配智慧康养行业数字化发展，熟练操作智慧养老管理系统、智能健康监测设备，具备基础数据统计、设备运维、数字化服务能力。
能力	II	N4	掌握基础体育运动技能，达到大学生体质健康测试合格标准，具备良好的身心调适能力，能够适应养老服务岗位高强度、高耐心的工作需求。
能力	II	N5	具备基础审美和文化传播能力，能够结合老年群体特点开展文体文娱活动，具备老年文化服务和精神慰藉服务能力。
能力	II	N6	能够熟练完成老年生活照护、健康监测、康复辅助等实操工作；能够独立策划、组织老年文体活动；能够完成智慧养老设备基础运维、养老机构基础运营及健康档案管理工作。

主要专业课程与实习实训

1，专业基础课

本专业开设专业基础课程智慧健康养老服务与管理概论、基础医学概要（正常人体结构与功能）、养老政策法规、老年健康照护（老年人常见病预防与照护）、老年营养与健康、老龄事业与产业发展等课程6门。为专业核心课程提供医学概要、基本疾病知识、养老政策法规等基础性理论知识和技能。

2，专业核心课

根据本专业老年照护、健康管理、智慧养老运维、康养活动策划、养老机构基础运营岗位工作内容、典型工作任务设置专业核心课程，包括老年人能力评估实务、老年心理护理实务、老年生活能力康复训练、老年人生活与基础照护实务、老年活动策划与设计、社区、养老机构、居家智慧康养运营与管理等课程，培养核心职业能力。

3，专业拓展课

根据行业需求，依据专业国家教学标准开设专业拓展（选修）课，包括专业实践训练（竞赛训练）、社区居家简易急救（安全防护与急救处理）、老年服务礼仪与沟通、数字微课（数智养老）、适老化智能规划与设计、老年运动保健、中医养生保健等课程。要求每个学生获取不少于10个学分。

4，实践性教学环节

实践教学环节包括公共教学实践环节和专业教学实践环节，公共实践环节包括军事技能训练、劳动教育实践课；专业实践环节包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践、岗位实习等环节。实践教学课时占总课时的比例59.65%，岗位实习时间26周，专业实践课开出率达到100%。

在校内外进行老年人生活与基础照护、老年人能力评估、老年人生活能力康复指导、康复辅具咨询与指导、失智老年人康复指导等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。

由学校组织，在康养领域的康复保健中心、健康管理中心、养老机构、社会福利院、疗养院等企业开展智慧健康养老服务与管理专业实习，包括认识实习和岗位实习。严格执行《职业学校学生实习管理规定》和相关专业岗位实习标准要求。

 

课程学时、学分安排：

课程性质	课程类型	学分	学时	理论学时	实践学时	占总学时比例
必修课	公共基础课	50	852	466	386	32.37%
	专业基础课	28	504	240	264	19.15%
	专业核心课程	20	360	168	192	13.68%
	专业实践	16	560	0	560	21.28%
	小计	114	2276	874	1402	86.47%
选修课	公共选修课	11	176	112	64	6.69%
	专业拓展课	10	180	76	104	6.84%
	小计	21	356	188	168	13.53%
合计		135	2632	1062	1570	100%

 

毕业要求

学生在学期间须修满教学计划规定的135学分，其中，公共必修课程50学分，专业必修课64学分，公共选修课11学分，专业选修课10学分，达到学院的相关要求，方能毕业。

职业技能证书举例

建议取得养老护理员三级（高级）、健康管理师、长期照护师四级（中级）、老年人能力评估师三级（高级）、失智老年人照护员三级（高级）等职业技能等级证书。鼓励取得康复辅助技术咨询师三级（高级）、社群健康助理员三级（高级）、普通话水平测试二级乙等及以上、高等学校英语应用能力考试B级合格证书等。

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